Модель создания инновационной корпоративной культуры образовательных организаций в системе высшего профессионального образования
Цель (цели) инновационного образовательного проекта. Создание модели формирования инновационной корпоративной культуры, как системы норм и ценностей, обеспечивающей высокий уровень восприятия и реализации инноваций в организациях высшего образования. Данная модель будет включать в себя механизмы привлечения обучающихся в процессы принятия решений, затрагивающие их интересы, что позволит студентам ощутить значимость персонализированного вклада в конкретные положительные изменения в жизнь образовательной организации. Задача (задачи) инновационного образовательного проекта:
- Проведение анализа факторов, препятствующих внедрению инноваций в организациях высшего образования.
- Разработка модели формирования инновационной корпоративной культуры, как системы норм и ценностей, обеспечивающей высокий уровень восприятия и реализации инноваций в организациях высшего образования.
- Разработка методических рекомендаций по применению методов создания инновационной корпоративной культуры в организациях высшего образования.
Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта. В современных условиях изменчивости внешней среды образовательные организации переходят на бережливое управление, как один из основных векторов стратегического развития. При этом для организаций высшего образования становится необходимым применение принципиально нового подхода к выбору приоритетов и определению стратегических целей, взаимосвязанных с философией, ценностями и принципами бережливого производства, обеспечивающих повышение эффективности потока создания ценности для потребителя образовательной услуги.
Организации в системе высшего профессионального образования нуждаются в создании инновационной корпоративной культуры, поддерживающей непрерывный поток организационных изменений, обеспечивающих гибкость постоянно меняющимся условиям внешнего мира и требованиям работодателя. При «старых условиях» методология выполнения работы привычна и во многом основана на автоматизме, таким образом, «старая ситуация» представляется как обыденная и удобная. Модель инновационной корпоративной культуры включает в себя несколько составных элементов: систему подачи проблем и предложений по улучшениям, проектную деятельность, направленную на повышение эффективности организации. Данная модель представляет собой особую схему управления, ориентированную на постоянное стремление исключить любые виды потерь, не добавляющие ценности образовательному и/или научному процессам.
Период реализации инновационного образовательного проекта. Начало проекта: 25.12.2020 г. Продолжительность 3 года.
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Новизна, инновационность предлагаемых решений
Инновационная корпоративная культура в образовательных организациях - это система организации работы высшего образовательного учреждения, направленная на подготовку специалистов, готовых к реализации непрерывных улучшений.
Предлагаемая модель представляет собой параллельную интеграцию инновационной корпоративной культуры в учебный процесс и функционирование образовательной организации в целом.
Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта федеральной инновационной площадки с указанием целевой аудитории и предоставлением ссылок, подтверждающих фактические и наглядные материалы разработки (видеофильмы, презентации, записи конференций и др.)
Предложенная модель может стать основой для формирования инновационной корпоративной культуры в вузах различного профиля, а также других образовательных учреждениях (школах, ссузах). Она позволит вовлечь обучающихся в инновационные преобразования в учреждении, повысив тем самым уровень их личностных компетенций и эффективность функционирования образовательного учреждения.
Сведения о результатах реализации инновационного образовательного проекта
|
Мероприятия реализации инновационного образовательного проекта за 2021-2022 гг. |
Основные результаты реализации программы мероприятий в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
Результаты (продукты) за 2021-2022 гг реализации образовательной программы, документы, методические рекомендации и т.д., (ссылки на материалы) |
|
Стартовое совещание по реализации инновационного образовательного проекта «Модель создания инновационной корпоративной культуры образовательных организаций в системе высшего профессионального образования» |
Решение вопросов организации процесса реализации проекта и определение наиболее эффективных способов выполнения работ |
Формирование официальной страницы в сети «Интернет» федеральной инновационной площадки https://www.ksma.ru/razvitie/innovacionnyj-obrazovatelnyj-proekt/ Разработка тактического плана мероприятий по реализации и созданию алгоритма внедрения модели инновационного образовательного проекта |
|
Встреча с деканами и службами университета, подчиняющимися проректору по учебно-воспитательной работе |
Разработка плана внедрения системы мониторинга ключевых показателей эффективности по SQDCM в рамках управления вузом |
Создана система подачи и рассмотрения предложений по улучшениям от сотрудников, как часть инновационной корпоративной культуры и эффективного использования человеческого потенциала |
|
Выступление на Ученом совете |
Информирование сотрудников вуза о переходе на инновационную форму оперативного управления учебно-воспитательной работой вуза |
Разработка плана внедрения системы мониторинга ключевых показателей эффективности по SQDCM в рамках управления вузом https://disk.yandex.ru/i/45wr8hWaiNCglg |
|
Выступление на международной учебно-методической конференции «Инновации в образовании» |
Проведение публичного обсуждения проблемы важности построения корпоративной культуры вуза |
1. Доклад Межрегиональной практической конференции «Современные подходы к организации процессов» (круглый стол «От бережливых проектов в социальной сфере к бережливому региону» г. Ижевск) Ссылка на сертификат о выступлении на конференции https://disk.yandex.ru/i/nCUBloP_c5gN7w 2. Доклад на конференции XV Общероссийский научно-практический семинар «Репродуктивный потенциал России: версии и контраверсии» Программа конференции https://disk.yandex.ru/i/odUu9w69OqBHoA |
|
Повышение квалификации членов рабочей группы проекта по программе обучения «Тренинг для тренеров», 168 часов |
Обучение специалистов, владеющих знаниями и навыками тренерских компетенций, способных организовывать и проводить качественное обучение в инновационном формате |
|
|
Организация циклов повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава «Тренинговый подход в образовательном процессе», 72 часа |
Повышение квалификации преподавателей, внедрение инновационных форм обучения студентов |
Совместно с ФГБОУ ВО Кировский государственный медицинский университет разработана программа повышения квалификации «Построение обучения бережливым технологиям на фабрике процессов», 72 часа. В настоящий момент ведется набор группы и заключение сетевого договора между вузами. Ссылка на описание программы повышения квалификации https://disk.yandex.ru/i/X3MXCzcPC4K3yg |
|
Конкурс студенческих проектов «Мои бережливые идеи»/ «Орбита бережливого будущего» |
Популяризация бережливых ценностей как части корпоративной культуры вуза среди студентов |
|
|
Организация и проведение опроса среди членов Ассоциации бережливых вузов России |
Выявление ключевых факторов успеха при создании и внедрении модели инновационной корпоративной культуры |
Создана рабочая группа совместно с Майкопским государственным технологическим университетом https://disk.yandex.ru/i/WQnknMTAfGzpAQ В настоящий момент проводится анкетирование 14 вузов, входящих в состав Ассоциации бережливых вузов. Анкета и методика оценки представлены по ссылке https://disk.yandex.ru/i/z610IlJtcMtPcw |
|
Организована и проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Персонализация бережливых технологий. Развитие человеческого потенциала: актуальные тенденции» (17-18 ноября 2021г.) |
Основные направления конференции: инновационная корпоративная культура и развитие инновационного мышления, преодоление сопротивления изменениям, лидерство и способы развития команд |
Результатом проведения конференции стал сбор практик применения бережливых технологий в образовательных организациях и их влияние на вовлечение сотрудников в формирование инновационной корпоративной культуры |
|
Разработана и апробирована (25-28 января 2022г.) программа обучения по бережливым технологиям с позиции компетентностного подхода |
Формирование единого подхода к подготовке медицинских работников в области бережливого производства |
Практическая апробация программы обучения по бережливым технологиям с позиции компетентностного подхода https://www.ksma.ru/wp-content/uploads/2022/09/formirovanie-programm.pdf |
|
Межкафедральная конференция (вебинар) (04 февраля, 10 марта, 7 апреля, 27 мая 2022 г.) |
Обмен опытом и методами преподавания дисциплин в университете, а также популяризация научно-исследовательских разработок кафедр, как часть корпоративной культуры в университете |
В конференции приняли участие более 150 представителей профессорско-преподавательского состава и заслушаны 10 докладов: https://www.ksma.ru/news/mezhkafedralnaya-konferenciya/ В конференции приняли участие более 100 представителей профессорско-преподавательского состава и были заслушаны 6 докладов: https://www.ksma.ru/news/ii-mezhkafedralnaya-konferenciya/ В конференции приняли участие более 120 представителей профессорско-преподавательского состава и были заслушаны 7 докладов: https://www.ksma.ru/news/23706/ В конференции приняли участие около 100 представителей профессорско-преподавательского состава и были заслушаны 4 докладов: |
|
Обучение сотрудников и представителей практического здравоохранения навыкам применения философии, принципов и инструментов бережливого производства. (14-15 февраля, 14-15 марта, 11-12 апреля, 16-17 мая, 13-14 и 27-28 июня 2022г.) |
Формирование знаний и навыков применения методов и инструментов бережливых технологий в практической деятельности образовательных и медицинских организаций. |
Прошло обучение по программам повышения квалификации в сфере бережливого производства 51 сотрудник КубГМУ и 59 представителей практического здравоохранения https://www.ksma.ru/wp-content/uploads/2022/09/svodnoe-FP.pdf |
|
Обмен межвузовского опыта в проектной работе (26 апреля и 24 мая 2022 г.) |
Популяризация бережливых ценностей как части корпоративной культуры вуза и обмен опытом с ВУЗами членами Ассоциации «Бережливых ВУЗов». |
Представлены реализуемые и планируемые мероприятия в КубГМУ в рамках создания модели инновационной корпоративной культуры образовательных организаций в системе высшего профессионального образования http://www.assocbv.ru/news46.php Представлены проекты первой очереди, принятые к реализации в КубГМУ в рамках создания модели инновационной корпоративной культуры образовательных организаций в системе высшего профессионального образования |
|
Участие в реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации с использованием сетевой формы «Построение обучения бережливым технологиям на фабрике процессов» (с 21 февраля по 11 апреля 2022 г.) |
Программа повышения квалификации по подготовки преподавателей по обучению методам бережливого производства, в рамках внедрения инновационной корпоративной культуры разработана и реализована совместно с ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России |
|
|
Обучение студентов 1-2 курса в рамках отдельной дисциплины «Философия, принципы и инструменты бережливого производства» (сентябрь-июнь 2021-2022гг.) |
Формирование системного представления о бережливых технологиях у студентов первых курсов |
https://www.ksma.ru/wp-content/uploads/2022/09/filosofiya.pdf |
|
Обучение студентов 5-6 курса в рамках дисциплины «Административно-правовое регулирование медицинской деятельности» (сентябрь-июнь 2021-2022гг.) |
Формирование компетенций применения бережливых технологий для решения конкретных задач медицинских организаций, в том числе формирование команды |
|
|
Включение КубГМУ в Консорциум образовательных организаций высшего образования на базе АНО ВО «Университет Иннополис» в статусе Опорного образовательного центра по направлениям цифровой экономики |
Формирование и последующее внедрение инструментов развития образовательной инфраструктуры в целях подготовки специалистов из разных предметных областей, обладающих компетенциями в области информационных и сквозных технологий |
https://www.ksma.ru/razvitie/prioritet-2030/metodicheskie-materialy-2/ |
|
Повышение квалификации ППС в области внедрения цифровых технологий в образовательный процесс |
96 сотрудников профессорско-преподавательского состава прошли повышение квалификации в области внедрения цифровых технологий в образовательный процесс на базе АНО ВО «Университет Иннополис» |
https://www.ksma.ru/news/sotrudniki-kubgmu-proshli-obuchenie-v-universitete-innopolis/ |
